Parce que la photonique est une science expérimentale
Le Laboratoire d’Enseignement Expérimental de l’Institut d’Optique, France forme au métier de l’ingénieur en photonique par la pratique : travaux pratiques, projets encadrés…
Un atout pour former des scientifiques de haut niveau
- Découvrir et s’approprier de multiples facettes de la photonique
- Se former aux techniques expérimentales de la démarche scientifique à l’instrumentation spécialisée
- Être opérationnel·le très rapidement
- Se préparer aux technologies de demain
- Se réunir autour de projets scientifiques formateurs
Tous les travaux pratiques classés par thèmes
Programme P1 – Polarisation : Composants et méthodes d’analyse | Polarization : Components and methods of analysisP2 – Mesures de biréfringence | Birefringence experimentsP3 – Polarimètre à analyseur tournant | Analysis of polarization states using a rotating analyzerP4 – Etude
Programme Ph1 – Mesures de luminances et d’intensités lumineuses | Mesuring luminance Ph2 – Performances des lampes pour l’éclairage | Performance of Lighting sources Ph3 – Mesures des caractéristiques photométriques de systèmes optiques d’imagerie | Photometric charcteristics of two objectives
Programme P1 – Photons intriqués et inégalités de Bell | Entangled photons and Bells inequality P2 – Spectroscopie sub-doppler par absorption saturée P3 – Source de photons uniques. Effet H.O.M. | Hong, Ou and Mandel experiment P4 – Génération de
F1 – Dispersion chromatique |Chromatic Dispersion (N1.6) F2 – Gyroscope à fibres optiques | Fiber optic gyroscope (N1.6) F3 – Réflectométrie résolue en temps | Optical time domain reflectometry (OTDR) (N1.6) F4 – Bruit dans un amplificateur optique|Noise figure of an optical
D1 – Interférométrie de Speckle | Speckle Pattern Interferometry DSPI. (S1.28) D2 – Sonde homodyne et sonde hétérodyne | Homodyne sensor & Heterodyne sensor(R1.55) D3 – Synthèse et réalisation d’éléments optiques diffractifs simples (S1.20) D4 – Modulateur spatial de lumière
Ces deux séances de travaux pratiques ont pour but de présenter quelques méthodes d’interférométrie couramment utilisées pour caractériser la qualité de composants optiques usuels (lames à faces parallèles, miroirs plans, miroirs de télescope, systèmes optiques…). Ces techniques permettent de quantifier
A l’issue de ces deux séances de TP, vous serez capables : d’aligner l’interféromètre de Michelson en moins de 15 min, d’étudier les cohérences spatiale et temporelle d’une source lumineuse, de mesurer l’intervalle spectral d’un doublet. Archives Documents pédagogiques des
Objectifs pédagogiques | Learning goals A l’issue des 4 séances de travaux pratiques, les étudiant·e·s sont capables de : proposer un protocole de mesures pour évaluer les performances électro-optiques d’un détecteur, quel que soit son format (monoélément ou matrice) identifier
Objectifs pédagogiques | learning goals A l’issue des 4 séances de travaux pratiques, les étudiant·e·s sont capables de : Mettre en œuvre des méthodes de caractérisation des systèmes d’imagerie optique. Ces méthodes incluent la méthode du point lumineux (star test),
