Laboratoire d'Enseignement Expérimental
Cette Unité d’Enseignement a un volume horaire de 42h, découpé de la façon suivante : Elle représente 5 ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) dans la formation d’ingénieur de l’Institut d’Optique. Déroulement Approche par compétences Ce module d’enseignement s’inscrit
Objectifs pédagogiques A l’issue des 4 séances de ce bloc, vous serez capables de : Ressources Projet de base pour uVision : https://lense.institutoptique.fr/ressources/mbed/hello-L476RG.zip Robotique Banc de mesure de rayonnement lumineux Auto-Evaluation Archives
Objectifs pédagogiques A l’issue des 4 séances de ce bloc, vous serez capables de : Ressources Caméra Accès interface Interface Humain-Machine Tutoriel PyQt6 (en cours de développement) Images et OpenCV Tutoriel OpenCV (en cours de développement)
APC et DISC Un TD sur les APC est prévu pour chacun des groupes afin de vous familiariser avec l’approche par compétences et les livrables attendus dans ce module. TD Signaux, images et FFT TD Images et convolution TD Données
Présentation S6 Your browser does not support the video tag. Présentation du semestre spécifique CFA Sujets Tableau de rotation Le bloc “microscope et lunette afocale” ainsi que le bloc “diffraction et filtrage spatial” sont constitués tous deux de trois séances
Présentation S6 Your browser does not support the video tag. Sujets Tableaux de rotation La constitution des binômes est disponible sur la page eCampus des TP. Horaires : 8h30-13h00. Date des séances Equipes pédagogiques Sauf précision contraire ci-dessous, les enseignant·e·s
Ce module d’enseignement s’inscrit dans le déploiement de l’approche par compétences à l’IOGS. Dans ce cadre, vous serez encouragé·e à analyser votre progression personnelle dans l’acquisition de ces savoirs et savoir-faire. Vous serez amené·e en particulier à repérer de façon
Un TP d’introduction d’Opto-Electronique est proposé en première semaine introductive. Ce TP à pour objectif principal de familiariser les étudiant⸱es avec l’utilisation des appareils de mesure mis à leur disposition au cours des séances de Travaux Pratiques d’Opto-Electronique, et plus
Objectifs pédagogiques A l’issue des séances de TP et de TD concernant le bloc 1, les étudiant⸱es seront capables de caractériser un dipôle (linéaire ou non-linéaire) statiquement et en déduire ses zones de fonctionnement. Pour cela, ils⸱elles seront capables de
Objectifs pédagogiques A l’issue des séances de TP et de TD concernant le bloc 2, les étudiant⸱es seront capables de caractériser un système linéaire dans les domaines temporel et fréquentiel. Pour cela, ils⸱elles seront être capables de : Travaux Dirigés
Objectifs pédagogiques A l’issue des séances de TP et de TD concernant le bloc 2, les étudiant⸱es seront capables de caractériser un système linéaire dans les domaines temporel et fréquentiel. Pour cela, ils⸱elles seront capables de : Travaux dirigés TD4
Ces deux séances de travaux pratiques ont pour but de présenter quelques méthodes d’interférométrie couramment utilisées pour caractériser la qualité de composants optiques usuels (lames à faces parallèles, miroirs plans, miroirs de télescope, systèmes optiques…). Ces techniques permettent de quantifier
Objectifs A l’issue de ces deux séances de TP, vous serez capables : Document support Archives
Présentation interactive du semestre Les objectifs et les modalités des TPs d’Optique du semestre 5 sont expliqués dans la présentation interactive ci-dessous. Les moyens et la place de ce module dans les 3 ans de la formation d’ingénieur complètent la
Ces deux séances de Travaux Pratiques sont une première occasion de mettre en oeuvre des principes de l’optique instrumentale et de mesures optiques étudiés en cours en première année, d’apprendre à faire des mesures précises et rigoureuses et d’évaluer soigneusement
Ressources pédagogiques 2023-2024 Cours Travaux Dirigés Pour aller plus loin sur l’asservissement : une série de vidéos faites par des ingénieurs de Mathworks. Projets Présentation / Démonstration Vous pouvez utiliser les ressources suivantes : Ressources des années précédentes
Ce bloc a pour but de traiter des données 1D contenues dans des fichiers de points, contenant des fichiers sonores modulés en amplitude, à différentes fréquences de porteuse. Contenu Vous trouverez ci-après un accès aux données à analyser : Quelques
Ce bloc a pour but de traiter des images en 2D contenant la répartition spatiale d’un faisceau laser gaussien. Ce mini-projet sera réalisé sur 5 séances encadrées, dont une séance d’évaluation. Contenu
Déroulement du module ONIP-2 Le module ONIP-2 se déroule sur 6 séances de 2h, sur machine (pour les étudiant.es en filière classique) : Classes et objets en Python Le sujet des exercices de la première séance, sur la découverte des
Retour ONIP-1 A travers ce premier bloc introductif, de trois séances, nous allons nous intéresser à des outils de base qu’un.e futur.e ingénieur.e dans le domaine de la physique doit maitriser : générer des signaux de tests valides, créer des
Modalités, programme et documents du cours d’Optique Instrumentale
Semestre 5 Python Ce module s’intéresse aux méthodes numériques utiles à tout ingénieur.e. L’idée est de construire une boite à outils de méthodes numériques pour les étudiant.es en physique, en se basant sur le langage Python et les bibliothèques standards
Retour Thème 3 Ressources S5 Modalités S5 Objectifs pédagogiques S5 Dans ce sujet du troisième thème, vous allez interfacer une carte d’acquisition (ici une carte Nucléo) avec une application graphique (développée en Python). Cahier des charges Le système devra pouvoir :
h Retour S5 Pour le thème 3, qui s’étale sur 2 séances, vous avez le choix entre l’un des 3 sujets suivants : 3.1 Sonolux 3.2 Asservissement 3.3 Interface Acquisition de données MBED et interface graphique Python / PyQt
Retour Thème 3 Ressources S5 Modalités S5 Objectifs pédagogiques S5 Dans ce sujet du troisième thème, vous allez piloter un moteur à courant continu et l’asservir en position. Cahier des charges Le système devra pouvoir : Le traitement numérique devra être
Modalités, programme et documents du module d’ONIP-2 (version FISA)
Objectifs d’apprentissage A l’issue de ces séances de TPs, vous serez capables de : Documents support FISE Documents support FISA Archives
Objectifs d’apprentissage A l’issue de ces séances de TP, vous serez capables de : Documents support Filière classique (FISE) Filière CFA (FISA) Archives
Ressources Synthèses Les modalités pour la rédaction des synthèses est donnée sur cette page : https://lense.institutoptique.fr/s5-electronique-evaluation-des-syntheses/ Une aide vous est également proposée sur la page suivante : https://lense.institutoptique.fr/rediger-une-synthese-de-travail/ Cartes Conceptuelles Vous trouverez de l’aide sur les cartes conceptuelles dans les documents suivants
Salle de Travail / eCampus Cours Travaux Dirigés Travaux Pratiques Ressources pédagogiques 2022-2023 Modéliser avec Matlab / Simuler avec QUCS / Simuler avec LTSPICE / Prototyper avec Nucléo Cours Travaux Dirigés C1 Capteur de force C2 Capteur de température et
Filière classique (FISE) Objectifs d’apprentissage A l’issue de ces deux séances de TP, vous serez capables de: Document support Filière CFA (FISA) Objectifs d’apprentissage A l’issue des deux séances Laser, vous serez capables : Document support Archives
Synthèses Les modalités pour la rédaction des synthèses est donnée sur cette page : https://lense.institutoptique.fr/s5-electronique-evaluation-des-syntheses/ Une aide vous est également proposée sur la page suivante : https://lense.institutoptique.fr/rediger-une-synthese-de-travail/ Cartes Conceptuelles Vous trouverez de l’aide sur les cartes conceptuelles dans les documents
Pour les binômes qui ne pourraient pas être présents lors des séances du Thème 2 / Bloc 1, et qui se sont manifestés avant la première séance, une activité alternative est mise en place. Objectifs pédagogiques Cette activité a pour objectif de
Livrable sous forme d’une synthèse du travail Objectifs Les objectifs de ce travail de synthèse sont : Améliorer votre compréhension des concepts et de vous approprier les savoirs-faire (pouvoir dire : ça, je sais faire!), vous entraîner à la présentation
Electronique S5 L’électronique est une branche de la physique appliquée, utilisant l’électricité comme support pour le traitement, la transmission et le stockage d’informations au sens large (son, image, commande, etc.). WIKIPEDIA / Electronique / 2019-08-27 Cette première séance à pour but de vous
Ce thème est constitué de 2 séances de 4h30. Il a pour sujet principal l’émission et la détection de photons, par l’utilisation de composants spécifiques de la photonique : les LEDs et les photodiodes. Photodétection / Transparents Objectifs pédagogiques A
Retour Thème 3 Ressources S5 Modalités S5 Objectifs pédagogiques S5 Dans ce troisième thème, vous allez développer les derniers éléments d’un système capable d’afficher le spectre d’un signal audio en temps réel sur une matrice de LED. Cahier des charges Le
Les modalités pour la rédaction des synthèses est donnée sur cette page : https://lense.institutoptique.fr/s5-electronique-evaluation-des-syntheses/ Une aide vous est également proposée sur la page suivante : https://lense.institutoptique.fr/rediger-une-synthese-de-travail/ Thème 2 – Bloc 2 Groupes 2-4 – A rendre le 24 janvier 2021 Racontez à
Séances sur machine de Langage C
Documents pédagogiques Autres ressources Réalisations Conception Electronique pour le Traitement de l’Information CéTI / Pré-Projet Responsable : Julien Villemejane Drones volants et roulants, projecteur de diapos adaptatif, trieurs de bonbons colorés, jeux de tirs lasers, jeux de lumières à LEDs…
Modalités Documents pédagogiques Autres ressources Attention ! Chaque groupe a ses propres sujets de synthèses… Synthèse thème 1 Groupe 1 / 10 octobre 2019 Groupe 2 / 24 octobre 2019 Groupe 3 / 10 octobre 2019 Groupe 4 / 24
Cette synthèse est à rendre pour le 9 janvier 2020Par mail – voir modalités Le futur musée de l’Institut d’Optique souhaite proposer un service d’audio-guide numérique par le biais de la lumière… Proposez-lui un schéma fonctionnel permettant de mettre en
Cette synthèse est à rendre pour le 5 décembre 2019 Par mail – voir modalités Un·e étudiant·e de 1A débute un stage au Laboratoire Charles Fabry. Il·Elle va travailler sur une expérience de sources Laser impulsionnelles (durée de quelques centaines
Cette synthèse est à rendre pour le 5 décembre 2019 Par mail – voir modalités Un·e photographe amateur·trice (et électronicien·ne à ses heures perdues) souhaite réaliser un système de mesure de l’intensité lumineuse de ses différents flashes d’appareil photo (impulsions
Cette synthèse est à rendre pour le 24 octobre 2019Par mail – voir modalités Un de vos clients souhaite réaliser une lampe UV à partir de trois LEDs de type OSA OPTO LIGHT / EOLD-365-525 (référence Farnell : 2313512). Il
Cette synthèse est à rendre pour le 10 octobre 2019 Par mail – voir modalités Un de vos clients vient d’acheter une série de LEDs de type Vishay VLHW4100, Blanche (référence Radiospares : 145-1893). Il dispose également d’une alimentation de