Présentation interactive du semestre
Les objectifs et les modalités des TPs d’Optique du semestre 5 sont expliqués dans la présentation interactive ci-dessous. Les moyens et la place de ce module dans les 3 ans de la formation d’ingénieur complètent la présentation.
Planning et binômes
Les dates et les contenus de chaque séances sont indiquées ci-dessous :
Dates des séances (et dates de remise des CRs) ↗
La constitution des binômes est accessible via la page eCampus (accès réservé)
Horaires : 8h30-13h00 pour les TPs d’Optique (et pour les TPs CéTI)
Les équipes
Sauf précision contraire ci-dessous, les enseignant·e·s sont contactables par mél en utilisant une adresse du type : prenom.nom@institutoptique.fr.
Contrôles interférométriques
- M Lucas Caron, doctorant-enseignant, groupe Optique Quantique du LCF,
- M Sébastien De Rossi, maître de conférences, Groupe Optique X-UV du LCF,
- M Mal Landru, doctorant-enseignant, ONERA
- M Théo Martin, doctorant-enseignant, ONERA
- M Marc Roulliay, Ingénieur, IOGS
Optique instrumentale
- M Maxime Allemand, doctorant-enseignant, Groupe Gaz quantique du LCF
- M Thierry Avignon, Ingénieur, IOGS
- M Hugo Cayla, Ingénieur-docteur
- M Luan Juppet, doctorant-enseignant, ISMO, luan.juppet[at]universite-paris-saclay.fr
Michelson
- Mme Emma Aoustin, doctorante-enseignante, Unité mixte de physique CNRS Thales
- Mme Jeanne Bernard, professeure agrégée, IOGS
- M Louis Daniault, Ingénieur de recherches Ecole Polytechnique, Laboratoire d’Optique Appliquée (louis.daniault [at]ensta-paris.fr)
- M Corentin Nannini, doctorant-enseignant, Groupe Optique X-UV du LCF
Travail demandé en contrôle continu et lors de l’examen
Avant la séance
Il est important de lire l’énoncé du TP avant la séance, vous serez plus efficace en séance. Vous pourrez éventuellement poser des questions dès le début de la séance. Il est de plus demandé de répondre aux questions de préparation présentes dans tous les textes. Pour certains TPs, les réponses sont relevées et évaluées, leur qualité est prise en compte dans la note de contrôle continu.
En séance
Lors de la séance, il vous est demandé de prendre des notes et de relever toutes les mesures soigneusement. Vos notes vous seront utiles pour les séances suivantes et vous permettront de rédiger le compte-rendu.
De plus un petit exercice de présentation orale peut vous être proposé. La présentation orale a plusieurs objectifs :
- Elle vous entraîne à présenter oralement un travail expérimental de manière synthétique. C’est une situation que vous rencontrerez souvent dans votre vie professionnelle. Il est en particulier attendu lors de cette présentation :
- des qualités pédagogiques (clarté, précision, enthousiasme,. . . )
- des capacités de synthèse,
- de la rigueur scientifique ,
- une gestion du temps efficace.
- Elle vous aide à prendre du recul par rapport aux manipulations effectuées.
- Elle vous permet enfin d’obtenir une correction sur les points que vous auriez mal compris.
La présentation orale a lieu durant le TP, sa durée est de 5 minutes à 7 minutes, pendant lesquelles chaque membre du binôme ou trinôme est invité à intervenir. L’enseignant·e peut prendre en compte la qualité de la présentation dans la note de contrôle continu.
Lors de ce petit oral, il vous est conseillé de vous adresser à un “opticien de passage” (par exemple un ancien élève de SupOptique sorti il y a plus de 5 ans) qui a priori ne connaît rien à la manipulation. Vous pouvez choisir le plan qui vous semble le mieux adapté, utiliser le matériel du TP et montrer les résultats obtenus.
Défauts à éviter absolument :
- faire un résumé «historique et linéaire» du déroulement de la séance,
- présenter des points de détails (qui justement ont été expliqués pendant la séance parce qu’ils étaient délicats),
- utiliser des termes trop spécialisés sans les expliquer.
Comptes-rendus
Vous devez dans ce document rendre compte du travail de réglage, de mesure et d’analyse que avez effectué au cours de la séance, complété par les réponses aux questions de préparation.
Vous trouverez sur la page dédiée aux Comptes-rendus ↗ :
- une présentation des objectifs de ce travail de rédaction
- une méthodologie pour vous aider à rédiger
- les critères d’évaluation
Une grille d’évaluation des CRs est disponible ci-dessous :
Attention à la date limite de remise du compte-rendu, passé cette limite votre travail ne sera plus corrigé !
Examen
L’examen de fin d’année en 1A se déroule de la façon suivante (tous les documents sont autorisés) :
- L’élève tire un sujet au hasard. Celui-ci tient en quelques phrases : mesurer la focale d’un objectif et le rayon de courbure d’un miroir, analyser les modes longitudinaux d’un laser, … Le sujet est très proche d’un TP de l’année (premier ou deuxième semestre).
- L’élève a ensuite 1h30 pour :
- réfléchir à la meilleure façon de réaliser la mesure qui lui est demandée,
- effectuer le montage et le réglage de la manipulation,
- effectuer les mesures,
- évaluer les incertitudes sur ses mesures,
- analyser les résultats,
- et préparer la présentation orale.
- Au bout de 1h30, lors d’un exposé oral d’environ 10 minutes, l’élève explique :
- comment il a effectué la mesure qui lui était demandée,
- quelles sont les précautions particulières à prendre,
- dans quel ordre faire les réglages,
- et il ou elle commente les mesures effectuées.
- Les enseignant·e·s du jury posent ensuite des questions permettant de préciser ou d’approfondir le travail réalisé par l’élève.
En préparation de cet examen final, en plus du soin apporté aux comptes-rendus pendant l’année et à votre participation active pendant les séances, nous ne pouvons que vous conseiller fortement de réviser bien à l’avance les travaux pratiques des deux semestres.
Validation de l’UE/UC
Les Travaux Pratiques d’Optique du semestre 5 regroupent deux UCs :
- 5N-023-PHO TP Optique Instrumentale (20% de l’UE 5N-017-PHO )
- Mesures optiques visuelles (2 séances | 9h)
- 5N-026-PHO TP Optique Physique (25% de l’UE 5N-018-PHY)
- Contrôles interférométriques (2 séances| 9h )
- Interféromètre de Michelson (2 séances| 9h)
La moyenne de notes de contrôle continu donne la note de l’UC correspondante. La note de TP quantifie la qualité du compte-rendu, pondéré éventuellement par une note d’oral, sous réserve du respect des modalités d’apprentissage :
- Présence ponctuelle à toutes les séances (ou travail autonome de rattrapage dans le cas exceptionnel d’une absence justifiée).
- Remise du compte-rendu dans les délais fixés,
- Respect des règles de fonctionnement du LEnsE.
Des cas de non-respect des modalités d’apprentissage sont :
- retards répétés ou retard trop important,
- CR non rendu dans les délais,
- une absence non-justifiée,
- une absence justifiée non rattrapée,
- du plagiat dans le texte du compte-rendu.