Laboratoire d'Enseignement Expérimental
Présentation S6 Your browser does not support the video tag. Présentation du semestre spécifique CFA Sujets Tableau de rotation Le bloc “microscope et lunette afocale” ainsi que le bloc “diffraction et filtrage spatial” sont constitués tous deux de trois séances
Présentation S6 Your browser does not support the video tag. Sujets Tableaux de rotation La constitution des binômes est disponible sur la page eCampus des TP. Horaires : 8h30-13h00. Date des séances Equipes pédagogiques Sauf précision contraire ci-dessous, les enseignant·e·s
[English version] Objectifs et peut éventuellement prévoir des expérimentations préparatoires. Déroulement L’intervention de la société Projet Celsius initialement prévue mercredi 06 novembre 2024 de 9h00 à 10h30 en groupe complet, pour former les équipes à la démarche d’analyse en cycle
Présentation Planning | Schedule Les séances auront lieu les vendredis matin de 8h30 à 13h00, à partir du 10 janvier 2025. The sessions will take place on Friday mornings from 8:30 am to 1:00 pm, starting January 10, 2025. Sujets
Les élèves présentent des expériences de photonique expérimentale de 3A·M2 | Students present experimental photonics experiments from 3A-M2 Dans le cadre de leur formation en 3ème année du cycle ingénieur et/ou des master 2 QLMN-LM et SI, les élèves présentent
Problématique : Comment caractérise-t-on une source de photons unique ? Qu’est-ce qui différencie une telle source d’un laser atténué ou d’un corps noir ? Point de départ : Le LEnsE dispose d’un prototype avancé de banc dédié à la collection de fluorescence de centres colorés
Projets de développement expérimental en photonique ingénieuse Présentation Sujets 2024-2025 Les sujets seront publiés ici au fur et à mesure Sujets 2023-2024 Sujets 2022-2023 (PIMS) Sujets 2021-2022 (PIMS) Sujets 2020-2021(PIMS) Sujets 2019-2020 (PIMS)
Présentation interactive Your browser does not support the video tag. Sujets Équipes pédagogiques Les enseignant·e·s sont contactables par mél en utilisant une adresse du type (sauf indication contraire ci-dessous) : prenom.nom@institutoptique.fr. Optique Cohérente Imagerie Biophotonique Objectifs pédagogiques A l’issue de
Présentation Your browser does not support the video tag. Sujets Equipes pédagogiques Les enseignant·e·s sont contactables par mél en utilisant une adresse du type (sauf indication contraire ci-dessous) : prenom.nom@institutoptique.fr. Optique Cohérente Imagerie Biophotonique Fibres Objectifs pédagogiques A l’issue de
Programme Documents support Archives
Sujets Documents support Archives Ressources
Programme Objectifs d’apprentissage A l’issue des 4 séances du bloc de photométrie, vous serez capables de : Documents support Galerie de photographies des expériences Archives
Programme Objectifs d’apprentissage A l’issue des 4 séances, vous serez capables de : Documents support Annexe – Liens vers des vidéos d’animation La polarisation de la lumière peut être illustrée par des représentations graphiques en 3D. Parmi les multiples animations
Sujets Documents support Archives
Programme Documents support Annexe Archives Ressources
Présentation | Presentation Your browser does not support the video tag. Sujets proposés | Themes Equipes pédagogiques | Teaching teams Les enseignant·e·s sont contactables par mél en utilisant une adresse du type : prenom.nom@institutoptique.fr. | Teachers can be contacted by e-mail
Ces deux séances de travaux pratiques ont pour but de présenter quelques méthodes d’interférométrie couramment utilisées pour caractériser la qualité de composants optiques usuels (lames à faces parallèles, miroirs plans, miroirs de télescope, systèmes optiques…). Ces techniques permettent de quantifier
Objectifs A l’issue de ces deux séances de TP, vous serez capables : Document support Archives
Programme Objectifs d’apprentissage A l’issue de ce bloc de TP, vous aurez mis en oeuvre des lasers sous les trois formes les plus courantes : Vous serez capable de : Documents support Archives
Présentation Your browser does not support the video tag. Tableau de rotation et dates | Schedule La constitution des binômes est accessible via la page eCampus (accès réservé) Horaires : 13h30-18h00 Equipes pédagogiques Sauf précision contraire ci-dessous, les enseignant·es sont
Présentation interactive du semestre Les objectifs et les modalités des TPs d’Optique du semestre 5 sont expliqués dans la présentation interactive ci-dessous. Les moyens et la place de ce module dans les 3 ans de la formation d’ingénieur complètent la
Ces deux séances de Travaux Pratiques sont une première occasion de mettre en oeuvre des principes de l’optique instrumentale et de mesures optiques étudiés en cours en première année, d’apprendre à faire des mesures précises et rigoureuses et d’évaluer soigneusement
Les élèves présentent leurs projets scientifiques ingénieux et innovants Les élèves-ingénieur·es conçoivent et construisent des dispositifs techniques originaux au cours de leur formation. De la photonique, de l’électronique, de l’informatique, du design : on trouve une grande richesse scientifique dans
La dernière période des projets DEPhI comporte deux parties : ↗ Consignes pour le poster et la présentation finale Pour le forum IngénIOGS du 30 avril il est attendu que chaque équipe DEphI : Le forum est commun aux projets
[Version française] Timetable In the February-March period, the DEPhI project slots are : More detailed information on the process is available in the interactive presentation of DEphI projects. Document Individuel de Suivi de Compétences – Individual skills tracking document Each
[Version Française] Goals This week is devoted to: and may include preparatory experiments. Timetable The presentation by Projet Celsius scheduled for Wednesday, November 06, from 9:00 to 10:30 a.m., to train teams in the life cycle analysis approach is postponed.
[Version anglaise] Déroulé Dans la période février-mars, les créneaux des projets DEPhI sont : Des informations plus détaillées sur le déroulé sont disponibles dans la présentation interactive des projets DEphI. Document Individuel de Suivi de Compétences Il est attendu de
La qualité de l’image réalisée par un instrument optique est essentielle pour en distinguer tous les détails. Cet épisode illustre, en prises de vue réelles, les limites physiques pour obtenir une bonne image, entre aberrations, diffraction et pixellisation du capteur.
Présentation du semestre, modalités et équipes pédagogiques 2023-20é4
Programme Documents support Archives
Nouveaux projets scientifiques longs en 2A : DEPhI, Développement Expérimental en Photonique Ingénieuse. A la rentrée 2023, le LEnsE accueille de nouvelles modalités de projets en deuxième année du cycle ingénieur à Palaiseau. En effet, après les TP-systèmes, les projets-systèmes,
Objectifs pédagogiques | learning goals A l’issue des 4 séances de travaux pratiques, les étudiant·e·s sont capables de : At the end of the 4 lab sessions, students are able to: Programme | Curriculum Documents Polycopiés de TP | Lab
Objectifs pédagogiques | Learning goals A l’issue des 4 séances de travaux pratiques, les étudiant·e·s sont capables de : At the end of the 4 lab sessions, students are able to: Programme | Curriculum Documents Polycopiés de TP | Lab
Objectifs d’apprentissage A l’issue de ces séances de TPs, vous serez capables de : Documents support FISE Documents support FISA Archives
Objectifs d’apprentissage A l’issue de ces séances de TP, vous serez capables de : Documents support Filière classique (FISE) Filière CFA (FISA) Archives
Le LEnsE accueille les élèves du Master QLMN Parcours CMI pour une session de 3 séances de travaux pratiques. Chaque élève réalisera 3 expériences parmi les expériences des deux blocs proposés. The LEnsE welcomes the students of the Master QLMN
Programme B1 OCT (Tomographie Cohérente Optique) B2 Microscopie en Illumination structurée B3 Pince Optique B4 Microscopie en phase (phasics) Documents support Annexes Ressources et réalisations des étudiant·es Vidéo réalisée par les élèves en décembre 2022 sur l’expérience d’OCT, Vidéos réalisées
Programme Documents support Pour les expériences L5 & L6 (nouveautés 24-25)Le but est de construire un système contenant deux lasers nanoseconde émettant à des longueurs d’onde différentes (1047 nm et 1314 nm) en régime de déclenchement par le gain. Le
Un article sur l’expérience de photonique quantique disponible au LEnsE, écrit par Lionel Jacubowiez et Benjamin Vest. https://www.photoniques.com/articles/photon/pdf/2022/02/photon2022113p26.pdf
Planning Les créneaux prévus à l’emploi du temps sont : la semaine spécifique de février, c’est à dire du lundi 14 février au vendredi 18 février 2022; à organiser librement pour chaque équipe. 6 jeudis matins disponibles du 3 mars
Filière classique (FISE) Objectifs d’apprentissage A l’issue de ces deux séances de TP, vous serez capables de: Document support Filière CFA (FISA) Objectifs d’apprentissage A l’issue des deux séances Laser, vous serez capables : Document support Archives
Les télescopes et les appareils photos sont, comme nos yeux, des instruments d’optique. À partir d’un objet éclairé, ils forment une image en focalisant les rayons lumineux sur un détecteur. Grâce à cette vidéo tournée en prises de vues réelle,
Dans son numéro 107 en langue anglaise de mars-avril 2021, la revue “Photoniques” consacre une page au LEnsE. L’ensemble du numéro est en accès libre sur le site de la revue, et l’article (en pdf) sur le LEnsE est disponible
Les éditions précédentes de la journée IngénIOGS, de 2016 à 1019, permettaient de réunir dans le hall de notre établissement à Palaiseau l’ensemble des projets des élèves de 2A (PIMS, FIE et CFA) pour une journée d’échanges. L’édition de 2020
Mercredi 3 février 2021. Trois élèves de deuxième année de l’IOGS à Saint-Etienne, David Rodin, Emmanuel Kim et Mélanie Nguyen, ont eu le grand privilège d’accéder au Musée d’Art Moderne et Contemporain – Saint-Etienne Métropole, pour une session expérimentale exceptionnelle sur deux
23 novembre 2020 : retour avec joie des élèves à l’école pour leur TP-projet (tant attendu, après une séance “at home”) !
Mise à jour 02 avril 2021 1er avril 2021 Les modalités restent celles indiquées ci-dessous. 30 octobre 2020 Vous conservez la possibilité de vous former sur les expériences en « présentiel » selon les consignes données par le gouvernement. Des aménagements
Comment adapter en urgence la formation expérimentale des élèves-ingénieur·e·s sans accès aux locaux ni aux matériels ? C’est le défi que les équipes enseignantes du LEnsE ont relevé en un temps record ! La trentaine d’enseignants et enseignantes concernée a
Livrables attendus La journée IngénIOgs étant annulée, le livrable demandé est modifié. A chaque équipe, il est demandé pour le 06 mai, à déposer sur la plateforme eCampus : Soit un poster A0 complété de commentaires audio de quelques minutes (6mn maximum) Soit
Vous trouverez ici les transparents des présentations faites par les élèves à l’issue de la première semaine de projet. PIMS06 Tomographie Optique cohérentePIMS07 Projet GreenhousePIMS09 BOS SpecklePIMS10 Banc Optique à Bas coût
Déroulement Les PIMS se sont terminés le 10 mai 2019 par la journée IngénIOGS dans le hall de l’IOGS à Palaiseau. Lors de cette journée, il demandé aux étudiant·e·s de présenter un poster (et un prototype ) à la fois
4ème édition de la journée IngénIOGS Vendredi 10 Mai 2019 Les élèves présentent leurs projets scientifiques ingénieux et innovants Les élèves-ingénieur·e·s conçoivent et construisent des dispositifs techniques originaux au cours de leur formation. De la photonique, de l’électronique, de l’informatique,
Matthieu Hébert – Raphaël Clerc – Thibault Ceccato – Renaud Denis UDL – UJM – IOGS – OPEN FACTORY SAINTÉ INTRODUCTION Qui ne veut pas manger ses propres tomates fraîches et utiliser son propre basilic pour sa salade ? Imaginez que