Laboratoire d'Enseignement Expérimental
Filière classique (FISE) Objectifs d’apprentissage A l’issue de ces deux séances de TP, vous serez capables : d’utiliser des techniques d’alignement d’une cavité laser de mettre en évidence les modes transversaux d’un laser de mettre en oeuvre un analyseur de
Objectifs pédagogiques | Learning goals A l’issue des 4 séances de travaux pratiques, les étudiant·e·s sont capables de : proposer un protocole de mesures pour évaluer les performances électro-optiques d’un détecteur, quel que soit son format (monoélément ou matrice) identifier
Dernière minute – Crise sanitaire – Janvier 2022 En cas d’empêchement (quarantaine, … ) merci de prendre contact (fabienne.bernard[at] institutoptique.fr) au plus vite , des modalités de travail à distance peuvent être mises en place. If you are unable to
Dernière minute – Crise sanitaire – Janvier 2022 En cas d’empêchement (quarantaine, … ) merci de prendre contact (fabienne.bernard[at] institutoptique.fr) au plus vite , des modalités de travail à distance peuvent être mises en place. If you are unable to
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Les élèves présentent des expériences de photonique expérimentale de 3A·M2 Dans le cadre de leur formation en 3ème année du cycle ingénieur et/ou des master 2 QLMN-LM et SI , les élèves présentent une des expériences réalisées au cours des
Le LEnsE accueille les élèves du Master QLMN Parcours CMI pour une session de 3 séances de travaux pratiques. Chaque élève réalisera 3 expériences parmi les 6 proposées. The LEnsE welcomes the students of the Master QLMN track CMI for
Ressources scientifiques en ligne Instrumentation / Documents techniques Autres ressources Documents pédagogiques 1A Tutoriels Nucleo Carte TUNIS Maquette MCC Procédés de Traitement de l’Information et du Signal / ProTIS ProTIS / Projet Responsables : Fabienne BERNARD et Julien VILLEMEJANE Un
Télécommande pour Lyre NEW Projet SL2 LED / DMX / MIDI h Projets R Objectifs S Matériels F Ressources . Se lancer… Mots-clefs : LED / DMX / MIDI Objectifs Plusieurs voies sont envisageables : Utilisation de contrôleurs MIDI pour piloter
Sonolux 2022 Projet SL3 Spectre audio / Acquisition sonore / LED h Projets R Objectifs S Matériels F Ressources . Se lancer… Mots-clefs : Spectre audio / Acquisition sonore / LED Ce projet est basé sur les thèmes 2 et 3
BeatBox and Light NEW – BIG PROJECT Projet SL1 Instrument de musique / LED / DMX / MIDI h Projets R Objectifs S Matériels F Ressources . Se lancer… Mots-clefs : Instrument de musique / LED / DMX / MIDI Objectifs
Robot Omnidirectionnel Projet Ro3 Pilotage à distance / Motorisation / Capteurs de distance h Projets R Objectifs S Matériels F Ressources . Se lancer… Mots-clefs : Robotique / Moteurs à courant continu / Capteurs de distance / Interface de pilotage Basé
Robot télécommandé Projet Ro2 Pilotage à distance / Motorisation / Capteurs de distance h Projets R Objectifs S Matériels F Ressources . Se lancer… Mots-clefs : Robotique / Moteurs à courant continu / Capteurs de distance / Interface de pilotage Niveau
Photonic Basics NEW Projet Ph1 LED / Photodétection / ALI / Maquettes Pédagogiques h Projets R Objectifs S Matériels F Ressources . Se lancer… Mots-clefs : LED / Photodétection / ALI / Maquettes Pédagogiques Objectifs Réalisation de maquettes à but pédagogique
Présentation Vous trouverez ci-dessous une présentation générales du cadre et des objectifs de ce module de TP. Planning Les séances auront lieu les vendredis matin de 8h30 à 13h00, à partir du 07 janvier 2022 selon le planning ci-dessous. Sujets
Objectifs Au cours de cette première semaine, il est demandé aux équipes de : replacer l’expérience proposée dans un contexte scientifique et industriel, définir la problématique à traiter (et l’expérience précise à mettre en œuvre), construire une démarche pour répondre
h Retour S6 Obj. pédago. Modalités F Ressources Z Archives H Modélisation j Accès S8 / ProTIS Les étudiant·e·s de la filière CFA ne sont pas concerné·e·s par ce module. Cours Travaux Dirigés Projets Drones volants et roulants, projecteur de
Présentation Les sujets proposés cette année seront présentés sur cette page au fur et à mesure. Des “café PIMS ” sont organisés les jeudis 30 septembre et 07 octobre, dans les deux cas de 11h00 à 12h00, pour vous permettre d’avoir
Dernière minute – Crise sanitaire – Janvier 2022 En cas d’empêchement (quarantaine, … ) merci de prendre contact (fabienne.bernard[at] institutoptique.fr) au plus vite , des modalités de travail à distance peuvent être mises en place. If you are unable to
Présentation Rotation Sujets Imagerie 1 | Imaging Systems 1 D1 – Interférométrie de Speckle. DSPI. (S1.28) D2 – Sonde homodyne et sonde hétérodyne (R1.55) D3 – Synthèse et réalisation d’éléments optiques diffractifs simples (S1.26) D4 – Modulateur spatial de lumière
Présentation Rotation Sujets Imagerie 1 | Imaging Systems 1 D1 – Interférométrie de Speckle. DSPI. (S1.28) D2 – Sonde homodyne et sonde hétérodyne (R1.55) D3 – Synthèse et réalisation d’éléments optiques diffractifs simples (S1.26) D4 – Modulateur spatial de lumière
Présentation Rotation Sujets Photonique Quantique | Quantum photonics P1 – Mécanique quantique. Photons intriqués et inégalités de Bell. (N1.6) P2 – Spectroscopie sub-doppler par absorption saturée (S1.29) P3 – Sources de photons uniques. Effet H.O.M. (N1.3) P4 – Génération de
Présentation Tableaux de rotation Equipes pédagogiques Sauf précision contraire ci-dessous, les enseignant·e·s sont contactables par mél en utilisant une adresse du type : prenom.nom@institutoptique.fr. Polarisation M Gabriel Emperauger, doctorant-enseignant, IOGS, Groupe Optique Quantique du LCF Mme Lisa Lopez, doctorante-enseignante, IOGS,
Les modules d’électronique au semestre 5 font partie de l’Unité d’Enseignement (UE) Traitement de l’Information (5N-019-SCI) du tronc commun. Ils sont décomposés en 2 Unités Constitutives (UC) : Conception Electronique CéTI – 5N-027-SCI Travaux pratiques TP CéTI – 5N-030-SCI Conception
Objectif global Compétences Suivi L’objectif principal de la formation d’ingénieur·e de l’Institut d’Optique Graduate School est de former des ingénieur·e·s de haut niveau dans le domaine de la photonique. Tout·e ingénieur·e doit être capable de concevoir et développer des produits
Salle de Travail / eCampus Cours Travaux Dirigés Travaux Pratiques Ressources pédagogiques 2021-2022 Modéliser avec Matlab / Simuler avec QUCS / Simuler avec LTSPICE / Prototyper avec Nucléo Cours Fiches résumés (version 2021) Cours 1 : intro (allégée) / Vidéos
L’ensemble des modélisations et des simulations proposés ont été réalisées et testées avec Matlab (R2019b ou R2020b) et QUCS 0.0.19. Vous trouverez des tutoriels en ligne pour ces deux logiciels en suivant ces liens : Modéliser avec Matlab / Simuler
Sujets F1 – Dispersion chromatique |Chromatic Dispersion (N1.6) F2 – Gyroscope à fibres optiques | Fiber optic gyroscope (N1.6) F3 – Réflectométrie résolue en temps | Optical time domain reflectometry (OTDR) (N1.6) F4 – Bruit dans un amplificateur optique|Noise figure of an
Ces deux séances de Travaux Pratiques sont une première occasion de mettre en oeuvre des principes de l’optique instrumentale et de mesures optiques étudiés en cours en première année, d’apprendre à faire des mesures précises et rigoureuses et d’évaluer soigneusement
Programme Ph1 – Mesures de luminances et d’intensités lumineuses | Mesuring luminance Ph2 – Rayonnement du corps noir. Performances des lampes pour l’éclairage | Black body radiation. Performance of Lighting sources Ph3 – Mesures des caractéristiques photométriques de systèmes optiques
A l’issue de ces deux séances de TP, vous serez capables : d’aligner l’interféromètre de Michelson en moins de 15 min, d’étudier les cohérences spatiale et temporelle d’une source lumineuse, de mesurer l’intervalle spectral d’un doublet. Archives Documents pédagogiques des
Programme L1 – Laser Nd:Yag pompé par diode laser | Diode pumped Nd:Yag Laser L2 – Diode Laser | Laser diode L3 – Amplificateur et oscillateur laser à fibre | Optical fiber amplifier ans oscillator L4 – Doublement de fréquence
Programme P1 – Polarisation : Composants et méthodes d’analyse | Polarization : Components and methods of analysis P2 – Mesures de biréfringence | Birefringence experiments P3 – Polarimètre à analyseur tournant | Analysis of polarization states using a rotating analyzer
Ces deux séances de travaux pratiques ont pour but de présenter quelques méthodes d’interférométrie couramment utilisées pour caractériser la qualité de composants optiques usuels (lames à faces parallèles, miroirs plans, miroirs de télescope, systèmes optiques…). Ces techniques permettent de quantifier
Programme L1 -Construction et caractérisation d’un laser picoseconde pompé par diode | Construction and characterization of a diode-pumped picosecond laser(R1.58) L2 – OPO et laser à saphir dopé au titane | Optical Parametric Oscillator and Titanium-doped Sapphire Laser (R1.62) L3 – Laser
Sujets D1 – Interférométrie de Speckle | Speckle Pattern Interferometry DSPI. (S1.28) D2 – Sonde homodyne et sonde hétérodyne | Homodyne sensor & Heterodyne sensor(R1.55) D3 – Synthèse et réalisation d’éléments optiques diffractifs simples (S1.20) D4 – Modulateur spatial de
Programme P1 – Photons intriqués et inégalités de Bell | Entangled photons and Bells inequality P2 – Spectroscopie sub-doppler par absorption saturée P3 – Source de photons uniques. Effet H.O.M. | Hong, Ou and Mandel experiment P4 – Génération de
Modalités S5 Objectifs pédagogiques S5 Modélisations et simulations Ressources pédagogiques 2020-2021 Modéliser avec Matlab / Simuler avec QUCS / Simuler avec LTSPICE / Prototyper avec Nucléo Cours Fiches résumés (version 2020) Cours 1 : Devenir ingénieur·e : de l’idée à
Modalités, programme et documents du cours d’Optique Instrumentale
Modalités, programme et documents du module de langage C
Projets d’électronique Drones volants et roulants, projecteur de diapos adaptatif, trieurs de bonbons colorés, jeux de tirs lasers, jeux de lumières à LEDs… Voilà ce que l’on rencontre depuis quelques temps dans la salle d’électronique du Laboratoire d’Enseignement Expérimental (LEnsE)
h Retour S6 Obj. pédago. Modalités F Ressources Z Archives H Modélisation j Accès S8 / ProTIS Les étudiant·e·s de la filière CFA ne sont pas concerné·e·s par ce module. Cours Travaux Dirigés Projets Drones volants et roulants, projecteur de
Les éditions précédentes de la journée IngénIOGS, de 2016 à 1019, permettaient de réunir dans le hall de notre établissement à Palaiseau l’ensemble des projets des élèves de 2A (PIMS, FIE et CFA) pour une journée d’échanges. L’édition de 2020
Synthèses Les modalités pour la rédaction des synthèses est donnée sur cette page : http://lense.institutoptique.fr/s5-electronique-evaluation-des-syntheses/ Une aide vous est également proposée sur la page suivante : http://lense.institutoptique.fr/rediger-une-synthese-de-travail/ Cartes Conceptuelles Vous trouverez de l’aide sur les cartes conceptuelles dans les documents
Spectromètre à réseau Projet Ph2 Diffraction / Spectre optique / Goniomètre / Capteur CCD h Projets R Objectifs S Matériels F Ressources . Se lancer… Vous trouverez des ressources supplémentaires pour ce projet à l’adresse suivante : http://lense.institutoptique.fr/ressources/_projets/Spectro/ Mots-clefs : Diffraction /
Voiture Autonome Projet Ro1 Véhicule / Détection d’obstacles / Pilotage autonome / Lidar h Projets R Objectifs S Matériels F Ressources . Se lancer… Mots-clefs : Véhicule Autonome / Détection d’obstacles / Pilotage autonome / Lidar Basée sur un chassis Tamiya Lancia
Vision Industrielle Projet Si2 Convoyeur-Trieur / Détection de couleurs / Détection de formes h Projets R Objectifs S Matériels F Ressources . Se lancer… Vous trouverez des ressources supplémentaires pour ce projet à l’adresse suivante : http://lense.institutoptique.fr/ressources/_projets/Convoyeur/ Mots-clefs : Convoyeur-Trieur (moteurs pas
Table Traçante 2D Projet Si1 Déplacement 2D / Dessin vectoriel / Interface graphique h Projets R Objectifs S Matériels F Ressources . Se lancer… Mots-clefs : Déplacement 2D (moteurs pas à pas) / Dessin vectoriel / Interface graphique Basé sur la
Programme B1 OCT (Tomographie Cohérente Optique) B2 Microscopie en Illumination structurée B3 Pince Optique B4 Microscopie en phase (phasics) Documents support Annexes Poster réalisé par les élèves en PIMS sur la microscopie par illumination structurée.
Modalités S6 Ressources S6
Programme J1 – Cilas Optique adaptative (S1.8) J2 – Mesure de la FTM sur un banc ACOFAM (S1.12) J3 – Speckle : rugosité et diffraction (S1.30) Documents support Archives Documents pédagogiques des années précédentes
Programme I1 – Imagine Optique adaptative I2 – Mesure de la FTM d’un objectif vidéo I3 – Mesure de la FTM d’un objectif en germanium I4 – Speckle : rugosité et diffraction I5 – Mesure de FTM sur un banc ACOFAM Documents
Livrables attendus La journée IngénIOgs étant annulée, le livrable demandé est modifié. A chaque équipe, il est demandé pour le 06 mai, à déposer sur la plateforme eCampus : Soit un poster A0 complété de commentaires audio de quelques minutes (6mn maximum) Soit
Présentation Modalités Objectifs techniques du module L’objectif principal du module IéTI est, pour le dispositif visé et validé lors de la phase de pré-conception, de : simuler toutes les fonctions électroniques analogiques (à l’aide de logiciels de simulation à prendre
Nous vous rappelons que des supports de cours sont disponibles sur la page suivante : http://lense.institutoptique.fr/electronique-autres-ressources/ Logiciels de simulation LTSpice Lien : https://www.analog.com/en/design-center/design-tools-and-calculators/ltspice-simulator.html Tutoriel : http://www.simonbramble.co.uk/lt_spice/ltspice_lt_spice.htm Tutoriel LEnsE (en cours de rédaction) : http://lense.institutoptique.fr/ltspice/ PartSim Lien : https://www.partsim.com/simulator# Cours en
Pour les binômes qui ne pourraient pas être présents lors des séances du Thème 2 / Bloc 1, et qui se sont manifestés avant la première séance, une activité alternative est mise en place. Objectifs pédagogiques Cette activité a pour objectif de
Livrable sous forme d’une synthèse du travail Objectifs Les objectifs de ce travail de synthèse sont : Améliorer votre compréhension des concepts et de vous approprier les savoirs-faire (pouvoir dire : ça, je sais faire!), vous entraîner à la présentation
Electronique S5 L’électronique est une branche de la physique appliquée, utilisant l’électricité comme support pour le traitement, la transmission et le stockage d’informations au sens large (son, image, commande, etc.). WIKIPEDIA / Electronique / 2019-08-27 Cette première séance à pour but de vous
Ressources S5 Modalités S5 Objectifs pédagogiques S5 Fonctionnement TP S5 Synthèses Ce thème est constitué de 2 séances de 4h30. Il a pour sujet principal l’émission et la détection de photons, par l’utilisation de composants spécifiques de la photonique :
Ressources S5 Modalités S5 Objectifs pédagogiques S5 Synthèses Dans ce second thème, vous allez développer un système capable d’afficher le spectre d’un signal audio en temps réel sur une matrice de LED. Cahier des charges Le système devra pouvoir :
Ressources S5 Modalités S5 Objectifs pédagogiques S5 Theme 2 Synthèses Acquisition et traitement numérique à intervalle régulier Un des principaux challenges de ce système est de pouvoir réaliser l’acquisition du signal analogique et son traitement numérique dans un laps de temps très
Ressources S5 Modalités S5 Objectifs pédagogiques S5 Theme 2 Synthèses Mise en forme du signal et affichage Les éléments permettant le calcul numérique, ici un microcontroleur de type STM32 – carte Nucléo, imposent des contraintes sur les signaux qu’ils peuvent traiter,
Déroulement Les PIMS se sont terminés le 10 mai 2019 par la journée IngénIOGS dans le hall de l’IOGS à Palaiseau. Lors de cette journée, il demandé aux étudiant·e·s de présenter un poster (et un prototype ) à la fois
Mini-Projet sur machine de Langage C
Les modalités pour la rédaction des synthèses est donnée sur cette page : http://lense.institutoptique.fr/s5-electronique-evaluation-des-syntheses/ Une aide vous est également proposée sur la page suivante : http://lense.institutoptique.fr/rediger-une-synthese-de-travail/ Thème 2 – Bloc 2 Groupes 2-4 – A rendre le 24 janvier 2021 Racontez à
Examens 2021-2022 S5 – Examen – janvier 2022 – Sujet – Corrigé 2020-2021 S5 – Examen – janvier 2021 – Sujet – Corrigé (partiellement) 2019-2020 S5 – Examen – janvier 2020 – Sujet – Corrigé 2018-2019 S5 – Examen – janvier 2019 – Sujet – Corrigé 2017-2018 S5 – Examen – janvier
Séances sur machine de Langage C
Documents pédagogiques Autres ressources Réalisations Conception Electronique pour le Traitement de l’Information CéTI / Pré-Projet Responsable : Julien Villemejane Drones volants et roulants, projecteur de diapos adaptatif, trieurs de bonbons colorés, jeux de tirs lasers, jeux de lumières à LEDs…
Ingénierie Electronique pour le Traitement de l’Information / IéTI Responsable : Julien VILLEMEJANE Travaux Dirigés Afin de simplifier la classification des différents thèmes abordés, des couleurs sont associées à chacune des notions d’après la figure suivante. Documents de référence Cours
Objectifs pédagogiques | learning goals A l’issue des 4 séances de travaux pratiques, les étudiant·e·s sont capables de : Mettre en œuvre des méthodes de caractérisation des systèmes d’imagerie optique. Ces méthodes incluent la méthode du point lumineux (star test),
Objectifs d’apprentissage A l’issue de ces séances de TP, vous serez capables de : mesurer et d’analyser la résolution de systèmes optiques limités par la diffraction mettre en oeuvre et d’analyser les méthodes de filtrage spatial et de granulométrie Documents
Objectifs d’apprentissage A l’issue de ces séances de TPs, vous serez capables de : Régler un montage optique sur banc Effectuer des mesures optiques rigoureuses et analyser les incertitudes de mesure Régler au mieux un microscope, une lunette afocale et
Gabarit de poster 2021-2022 2020-2021 2019-2020 2018-2019 Années précédentes 2017-2018 11 équipes se sont engagées dans les PIMS au cours de l’année 2017-2018, les sujets proposés par les équipes enseignantes et/ou par les élèves étaient : IOPTIKOS – Conception d’un
h Retour S6 Obj. pédago. Modalités F Ressources Z Archives H Modélisation j Accès S8 / ProTIS Le module d’électronique au semestre 6 est une Unité d’Enseignement (UE) Ingénierie Electronique pour le Traitement de l’Information (6N-030-SCI) du tronc commun de
Modalités Documents pédagogiques Autres ressources Attention ! Chaque groupe a ses propres sujets de synthèses… Synthèse thème 1 Groupe 1 / 10 octobre 2019 Groupe 2 / 24 octobre 2019 Groupe 3 / 10 octobre 2019 Groupe 4 / 24
Cette synthèse est à rendre pour le 9 janvier 2020Par mail – voir modalités Le futur musée de l’Institut d’Optique souhaite proposer un service d’audio-guide numérique par le biais de la lumière… Proposez-lui un schéma fonctionnel permettant de mettre en
Cette synthèse est à rendre pour le 5 décembre 2019 Par mail – voir modalités Un·e étudiant·e de 1A débute un stage au Laboratoire Charles Fabry. Il·Elle va travailler sur une expérience de sources Laser impulsionnelles (durée de quelques centaines
Cette synthèse est à rendre pour le 5 décembre 2019 Par mail – voir modalités Un·e photographe amateur·trice (et électronicien·ne à ses heures perdues) souhaite réaliser un système de mesure de l’intensité lumineuse de ses différents flashes d’appareil photo (impulsions
Cette synthèse est à rendre pour le 24 octobre 2019Par mail – voir modalités Un de vos clients souhaite réaliser une lampe UV à partir de trois LEDs de type OSA OPTO LIGHT / EOLD-365-525 (référence Farnell : 2313512). Il
Cette synthèse est à rendre pour le 10 octobre 2019 Par mail – voir modalités Un de vos clients vient d’acheter une série de LEDs de type Vishay VLHW4100, Blanche (référence Radiospares : 145-1893). Il dispose également d’une alimentation de